Por outro lado, a teoria da interferência afirma que o esquecimento acontece porque são adquiridos elementos de memória que competem com outros durante o intervalo de retenção. Por exemplo, a aquisição de uma nova informação pode fazer com que esqueçamos informação anterior (interferência retroativa). Acontece quando um problema tem muitos enunciados e complexos em vez de um e simples. Em segundo lugar, durante a fase de retenção ou armazenamento, a informação ou o conhecimento persiste no tempo. Por exemplo, a informação na memória de curto prazo dura apenas 15 a 20 segundos, aproximadamente. Foi Ebbinghaus o primeiro a estudar de forma sistemática como esquecemos à medida que o tempo passa.
Porém há uma grande diferença entre dar liberdade de decisão para os filhos e deixá-los fazer o que quiserem. Uma das coisas que podemos fazer é deixar que ele organize sua própria rotina, mas depois, conversar sobre como os horários foram organizados e o porquê. Caso perceba algum problema nesse planejamento, fazê-lo refletir sobre aquela decisão e suas possíveis consequências. Percebemos que uma das maiores preocupações da maioria dos pais é que seus filhos estejam preparados para encarar o futuro, mas acabam sendo superprotetores e, de certa forma, controladores. No entanto, a autonomia depende da diminuição da dependência dos pais e outros adultos , e tem como ganho maior segurança em relação as próprias capacidades. Por isso, para que a criança se torne autônoma, ela necessita ser “autorizada” por seus pais a crescer e se desenvolver, o que nem sempre é fácil.
É mais recomendado que você revise em períodos espaçados do que fazer várias revisões seguidas no mesmo dia do estudo. Nada impede que você também utilize as técnicas de memorização para potencializar ainda mais esse seu estudo significativo. O objetivo era aferir a capacidade de retenção de informações livres de qualquer atribuição ou significado.
Depois de 24 horas, o cérebro só será capaz de guardar 50% do que foi aprendido. E após um mês, a mente só terá retido 3% a 5% da matéria vista naquela aula. Mantenha a clareza – iNo contexto do local de trabalho, os provedores de treinamento devem ser capazes de comunicar os pontos-chave para os funcionários em uma ou duas frases. Se não houver esse nível de clareza na explicação, não seria razoável esperar que os funcionários retenham as informações. Isso está relacionado ao primeiro ponto de Ebbinghaus acima, onde o material aprendido difícil é mais difícil de lembrar. Caso não seja devidamente combatida, a curva do esquecimento pode prejudicar não somente o desempenho do aluno, mas também os resultados da instituição como um todo.
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A curva do esquecimento atinge os colaboradores pois a retenção de aprendizado em capacitações tradicionais é bastante baixa. Aqui, será preciso ter em mente quais são as consequências da curva de esquecimento na hora de transmitir conteúdos educacionais. Para facilitar o processo, ele deleta informações que não são consideradas essenciais, é aí que acontece a curva do esquecimento. Ao testar a aquisição de conhecimento alguns dias depois, o psicólogo notou que a retenção do conteúdo era ainda menor. A curva do esquecimento é o nome que se dá a um fenômeno natural inerente ao ser humano, que consiste em esquecer um conteúdo aprendido. A Recuperação, então, é o pilar mais importante para a memorização.
As pesquisas de Ebbinghaus
Ou seja, podemos treinar o nosso cérebro para reter mais informações. Quando estamos falando sobre absorção de conhecimento, principalmente para “matarmos” os editais com conteúdos programáticos cada vez mais extensos, isso se traduz em tempo, recursos e energia que podem ser desperdiçados. Para quem tem facilidade com tecnologia, o Anki é uma excelente arma para quebrar a Curva do esquecimento. Memorizar fórmulas e uma avalanche de informações necessárias à aprovação. Com o anki o concurseiro será capaz de diminuir a curva do esquecimento no aprendizado.
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Lembre-se de que o aprendizado não seria possível sem a memória porque cada execução de uma reação aprendida requer a lembrança do ensaio anterior. Por exemplo, realizou um teste a fim de explorar a memória, conhecido como o “teste de lacunas”, baseado na repetição de frases onde propositalmente algumas qualificação profissional palavras tinham sido omitidas. Com este estudo não apenas esperava poder trabalhar na compreensão da natureza da aprendizagem e do esquecimento, mas também que tivesse valor prático no terreno educacional. O sistema de Repetição Espaçada baseia-se na Curva do Esquecimento e nos estudos de Ebbinghaus.
Você deve estimular uma média de revisões do conteúdo passado em sala de aula. Essa “sobrecarga de informação” promove consequências que podem impedir de lembrar inclusive os 21% após um mês. Pois com o ritmo cada vez mais acelerado de informações, a tendência é que os nossos alunos lembrem menos que isso. Além do mais, quando esse experimento foi criado em 1885, não existia uma coisa chamada “sobrecarga de informação”.
É um fato que as condições físicas e psicológicas interferem na nossa curva do esquecimento. Por isso, é importante colocar em prática ações de conscientização dos seus colaboradores sobre a importância de uma organização na rotina e de uma boa noite de sono. A aprendizagem ativa é uma técnica da psicologia que estimula a retenção de conhecimento por meio da prática. De acordo com a Pirâmide de William Glasser, é praticando e ensinando que aprendemos mais. Curva do Esquecimento é um conceito desenvolvido pelo psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus, na tentativa de fazer referência ao fato de se esquecer aquilo que foi aprendido.